sohopu

Njengolunye ulimi oluphakeme lwezinga lwakhiwe futhi lune zinto eziyikhulu ezifihliwe kuwo, kodwa ukuse benzisa izinhlamvu zomhla ngano ohlangene senza umsebenzi ofanayo ngezin hlamvu eziningana kodwa ekuc ubungeni ukuq onda encane efihliwe eceleni kwaleyo elula ukwakha. Caba ngela umd webo njen galabo abasemasikweni. Awu kwazi ukwenza ngamatshe amakhulu njen goba lokho kungenza ukuba umcibisholo ungeneke, hhayi njeng omdwebo omuhle esetsh enzi selwa ukuk ubona. Amah lamvu emihle esamente asetshe nziselwa ukuwuh ambisa endaweni efunayo yokuphelela. Lokhu ukus ebenza kwe-smoothing kuwu kuseb enza kahle. Isakhiwo esiyi nhloko sakhiwe ngolimi oluphakeme nolwazi oluningi olun ikezayo futhi izingx enyana ezidinga ukwen ziwa ngcono zihlanjululwa ngolimi oluhle lwemihlangano evumela ukulawula okun gathí sina. Okunye ukuse benzisa ulimi lomhlangano kulesigaba sezinhlelo ezibucayi ezibizwa ngokuthi ama-real time systems. Amasi stimu wesik hathi sang empela aphendule izimpendulo zesikhat

Haqiqiy vaqtli tizimlar vaqti vaqti bilan bog'liq javoblarga ega, ba'zi operatsiyalarda yuqori vaqt chegarasi mavjud. Bunday aniq vaqtni talab qilish uchun biz ko'rsatmalarimizni to'liq nazorat qilishimiz kerak. Yuqori daraj adagi tillarda biz qancha komp yuter qo'llanmalari ishlat ilgan ligini ham aytolmaymiz, biroq assembly tilida ularni aniq nazorat qilishimiz mumkin. Har qanday o'rtacha o'lchamli dastur yoki jiddiy rivojlanish harakati montaj tilini talab qiladigan burc haklar va burchak larga ega. Va bu burch aklarda montaj tili bo'lmasa, optimallashtirish mumkin emas va optimallash mavjud bo'lmaganida, go'zallik yo'q. Ba'zan foydali dastur, bu qaqragan burchaklar ustida ishlamaslikning befarqligi tufayli foydasiz bo'ladi. O'rnatish tilini o'rganishning uchinchi asosiy sababi va uni o'qitishning asosiy maqsadi dastu rchilarda nozik tanqidiy mantiqiy ishlab chiqarishdir. Katta bloklar kabi kamar hosil qila olmaga

Mỗi và mỗi hạt của ngôn ngữ lắp ráp có một ý nghĩa; không có gì được cho là. Bạn phải đặt những hạt này lại với nhau, số lượng tối thiểu của chúng để tạo ra kết quả mong muốn. Cũng giống như một ngôn ngữ cấp cao hơn là một cấu trúc khối và có hàng trăm thứ ẩn trong nó, nhưng sử dụng các hạt ngôn ngữ lắp ráp chúng ta thực hiện một thao tác tương tự với một số hạt nhưng trong quá trình hiểu được logic phút ẩn bên cạnh xây dựng. Hãy xem xét một vòm giống như một trong những nhà thờ Hồi giáo. Nó không thể được làm bằng đá lớn một mình vì điều đó sẽ làm cho các vòm hoang dã lởm chởm, không giống như các vòm tốt, chúng tôi được sử dụng để xem. Các hạt mịn của xi măng được sử dụng để mịn nó đến mức độ hoàn hảo mong muốn. Hoạt động làm mịn này là tối ưu hóa. Cấu trúc cốt lõi được xây dựng trong một ngôn ngữ cấp cao hơn với các khối lớn nó cung cấp và các góc cần tối ưu hóa được làm mịn với hạt mịn của ngôn ngữ lắp ráp cho phép kiểm soát cực đoan. Một sử dụng ngôn ngữ lắp ráp khác là tro

Mae gan unr hyw gais am resymau rhesymol neu ym drech datblygu ddifrifol nantiau a corneli lle mae angen iaith y cynulliad. Ac yn y corneli hyn os nad oes iaith gynulliad, ni ellir gwneud unrhyw optimeiddio a phryd nad oes optimization, nid oes unrhyw harddwch. Weithiau bydd cais defnyddiol yn dod yn ddiwerth yn unig oherwydd anhwylderau peidio â gweithio ar y cyllinau hyniog. Y trydydd rheswm dros ddysgu iaith y cynulliad a phrif amcan i'w haddysgu yw cynhyrchu rhesymeg grawn cain mewn rhaglenwyr. Yn union fel nad yw blociau mawr yn gallu cynhyrchu bwa, ni all y rhesymeg graen mawr trwchus a ddysgir mewn iaith uwch lefel gynhyrchu iaith harddwch a chynhwysedd cywirdeb. Mae gan bob grawn o iaith y cynulliad ystyr; ni ragdybir dim. Rhaid i chi roi'r grawniau hyn ynghyd, y lleiafswm ohon ynt i gynh yrchu'r canlyniad a ddymunir. Yn union fel mewn iaith uwch, mae ade iladu bloc ac mae ganddo gant o bethau wedi'u cuddio ynddo, ond gan ddefnyddio grawn iaith y cynulliad,

Ddefn yddio grawn iaith y cynulliad, rydym yn gwneud gweithrediad tebyg gyda nifer o grawn ond yn y broses deall y rhesymeg cofnodion cudd wrth ymyl yr adeilad syml hwnnw. Ystyriwch arch fel yr un mewn mosgiau. Ni ellir ei wneud o gerrig mawr ar ei ben ei hun gan y byddai hynny'n gwneud y bwa yn wyllt, nid yn debyg i'r arch braf yr ydym yn arfer ei weld. Defnyddir y grawn cain o sment i'w esbonio i'r lefel berffaith ddymunol. Mae'r llawdriniaeth hon yn optimization. Mae'r strwythur craidd wedi'i hadeiladu mewn iaith lefel uwch gyda'r blociau mawr y mae'n eu darparu ac mae'r corneli y mae angen eu defnyddio'n well yn cael eu cuddio â grawn cain o iaith y cynulliad sy'n caniatáu rheolaeth eithafol. Mae defnydd arall o iaith y cynulliad mewn dosbarth o systemau beirniadol amser o'r enw systemau amser real. Mae gan systemau amser real ymatebion amser, gyda chyfyngiad uchaf ar amser ar rai gweithrediadau. Ar gyfer y gofyniad amseru

Nasiphi na isistim esilungileyo okanye inzame enkulu yokup huhlisa inokw akheka kunye neem bombo apho kufuneka khona ulwimi lwendibano. Kwaye kula ma cala ukuba kungekho nxalenye yeelwimi, ayikwazi ukusety enzis wa kakuhle kwaye xa kun gekho bucala, akukho buhle. Ngama nye amax esha uncedo olun genaku nceda ngenxa yokunga khathali kok unga sebenzi kulezi zikhonkwane. Isizathu sesithathu esibalul ekileyo sokuf unda ulwimi lweel wimi kunye nenjongo enkulu yoku yifun disa ukuvelisa ecac ileyo kwiin kqubo. Njen gamab hloko amakhulu akak wazi ukuvelisa i-arch, logic enkulu egcin iweyo efundwa kwiilwimi ephakamileyo ayikwazi uku velisa ulwimi lweelwimi kunye nobuhle. Inkozo nganye yeselwimi inents ingiselo; akukho nto icingel wayo . Kufuneka uqok elele ezi zivuno , ubunc inane inani labo ukuvelisa iziphumo ezifunwayo. Njenga yeepha kamiley o ulwimi lwakhiwe kwaye lunezinto ezilikhulu ezifihl iweyo kuyo, kodwa ukuse benzisa iilwimi zeelwimi senza umsebenzi ofan ayo kunye nenani lamanzi ko

O kan bi "fun" isokọ ni ede ti o ga julọ jẹ ile-iṣẹ ti o ni imọran ati pe o ni ọgọrun ohun ti o farapamọ sinu rẹ, ṣugbọn lilo awọn irugbin ti ede apejọ a ṣe iṣẹ ti o jọ pẹlu nọmba awọn irugbin ṣugbọn ninu ilana ṣe oye iṣaro iṣẹju farapamọ lẹgbẹẹ ohun elo ti o rọrun. Wo apọn kan gẹgẹbi awọn ti o wa ninu awọn imole. A ko le ṣe awọn okuta nla nikan ni eyi ti yoo ṣe ki o ṣe oju-ọna ti o dara, kii ṣe gẹgẹbi o dara to dara ti a nlo lati rii. Awọn irugbin daradara ti simenti ti wa ni lilo lati ṣe igbadun si ipele ti o fẹ fun pipe. Išišẹ yii ti smoothing jẹ ti o dara julọ. A ṣe itumọ eto ti o wa ni ede ti o ga julọ pẹlu awọn ohun amorindun ti o pese ati awọn igun ti o nilo ibojuwo ti o dara pẹlu ọkà daradara ti ede apejọ eyiti o jẹ ki iṣakoso pupọ. Lilo miiran ti ede apejọ jẹ ninu awọn akoko ti o ni akoko pataki ti a npe ni awọn akoko gidi. Awọn ọna šiše gidi akoko ni awọn idahun ti a ṣe idawọle igba, pẹlu iwọn to gaju lori awọn iṣẹ kan. Fun iru ibeere iru akoko bẹ, a gbọdọ pa

Amasis timu wes ikhathi sang empela aphe ndule izimp endulo zesik hathi, enomkhawulo ophez ulu wesikhathi ekusebenzeni okuthile. Ukuze kudingekile isikhathi esifanele, kufanele sigcine imiyalo ekulawuleni kwethu konke. Ezilimini ezingeni eliphakeme asikwazi ngisho nokut shela ukuthi zingaki iziyalezo zekhom piyutha ezazise tshe nziswa , kepha ngolimi lomhl angano singaba nokulawula okuqondile phezu kwazo. Noma yiluphi uhlelo olulinga niselwe oluseb enzayo noma umzamo omkhulu wokuthut hukiswa kunam achashazi kanye nemigqa lapho kudingeka khona ulimi lomhl angano. Futhi kulezi zingx enyeni uma kungekho ulimi lomhlan gano, angeke kube khona ukusebenza futhi uma kungekho ukus ebenza, akukho ubuhle. Ngezinye izikhathi uhlelo lokusebenza oluwusizo luba usizo ngalutho ngenxa yokunga khathaleli kokuse benza kulezi zingx enyeni ezigw edekile. Isizathu sesi thathu esiyinh loko sokufunda ulimi lomhl angano kanye nenhloso enkulu yokuyifu ndisa ukuveza ehlelekile ekuhlelweni. Njengamabhuloki

Njenge loop ngolimi oluphakeme ezibizwa lwezinga lwakhiwe futhi kunezinto eziyikhulu ezifihliwe kuwo, kodwa ukusebenzisa izinhlamvu zomhlangano ohlangene senza umsebenzi ofanayo nezinhlamvu eziningana kodwa ekucub unguleni ukuqonda lo mzuzu wemi zuzu efihlekile eceleni kwalowo olula "wokwakha". Cabangela umdwebo njengalabo abasemasikweni. Awukwazi ukwenza ngamatshe amakhulu njengoba lokho kungenza ukuba umcibisholo ungeneke, hhayi njengomdwebo omuhle esetshen ziselwa ukukubona. Amahlamvu emihle esamente asetshe nziselwa ukuwuh ambisa endaweni efunayo yokuphelela. Lokhu ukusebenza kwe-smoothing kuwuku sebenza kahle. Isakhiwo esiyi nhloko sakhiwe ngolimi olup hakeme nolwazi oluningi olunikezayo futhi izingxenyana ezidinga ukwenziwa ngcono zihla njul ulwa ngolimi oluhle lwemi hlangano evu mela ukulawula okungathí sina. Okunye ukuseb enzisa ulimi lomhlangano kules igaba sezinhlelo ezibucayi ngok uthi ama-real time systems. Amas istimu wesik hathi sangempela aphendule izim

Okwesibili, nakuba umqondo wokuthi 'umklamo ohlose umsebenzisi' uthola umshini omkhulu, kufanele sigcizelele 'ukukla nywa komsebenzi'. Ukuqonda injongo nomongo wesistimu kuyisih luthulelo sokwabiwa kwemisebenzi phakathi kwabantu nemishini nokudala ukuseben zisana kwabo. Kuphela ekunqumeni ukuthi isistimu yomshini womuntu kufanele yenzeni kanye nezithiyo kulo mgomo ukuthi izinkinga zomuntu kanye nobuchwepheshe zingaso mb ululwa . Isidingo somklamo ogxilwe ngoms ebenzi siletha isidingo sezinhlelo zoku hlaziywa komsebenzi njengengxenye ebalulekile yokuklama uhlelo. Okwesit hathu, ukuxhu mana komuntu computer kudinga ukuhl elwa ukuze kufaka kokubili izindlela zokuhlaziya kanye nokusebenzisa ndawo nye ngesiyalo esifanayo futhi zifundiswe ndawonye njengengxenye yomgomo. Abahlinzekeli besiyalo abangahlola kuphela, kodwa hhayi ukuklama nokw akha banokuk hubazeka. Abakhi abanga kwazi ukuhlaziya ngokucubungula mayelana nezinhlelo abakhayo noma abanga qondi ukuphathwa kolwazi

Sa atong panglantaw ang ingon nga pam aagi wala makamugna og daghang pamaa nga mga tigpa siugda sa pinulongan nga kapu lungan. Ang programming language nga pinu longan nagpalambo og usa ka sukaranan ug ubos nga lebel pagsabot sa computer. Sa taas nga lebel nga mga pinulongan adunay gilay-on tali sa computer ug sa programmer. Kini tungod kay mas taas nga ang-ang ang mga pinulongan gidesinyo aron mahimong mas duol ug mas mahig alaon sa programmer, sa ingon nakamugna ang gilay-on sa makina. Kini gilay-on Mga maghu hubad nga gitawag mga compiler ug interpreter. Ang tumong sa progra mming sa Ang pinulon gang pinulongan mao ang paglansad niining mga intermediates ug makigsulti direkta sa computer. Adunay usa ka kinatibuk-an nga impresyon nga ang programming language nga pinulongan usa ka lisud nga buluhaton ug dili ang tanan adunay katakus nga makasabut niini. Ang Sa kalahian, ang kamatuoran usa ka yano nga hilisgutan. Ang sayop nga impresyon gimugna tungod kay lisud kaayo ang pagkaa

Hi ha una impressió general que la programació del llenguatge ensamblador és auna tasca difícil i no tothom és prou capaç d'entendre-ho. El La realitat és contrària, ja que el llenguatge assemblador és un tema molt simple. Eles crea una impressió equivocada perquè és molt difícil adonar-se que el real ordinador pot ser tan senzill. La programació del llenguatge de muntatge dóna aexpos ició a mà al vostre ordinador i permet que el programador parli amb ell el seu idioma. L'únic traductor que roman entre el programador ilordi nador hi és per simbolitzar el món numèric de l'ordinador per a la facilitatde recordar. Per cobrir els aspectes pràctics de programació del llenguatge ensamblat , basada en l'arq uitectura Intel es farà servir com aexem ple. Tot i això, aquest cursno estarà lligat a una arquitectura particular ja que sovint es fa. A la nostra opinió aquest enfocament no crea prog ramadors de llenguatge assemblador versàtils. La programació del llenguatge de

Po našem mišl jenju takav pristup ne stvara raznov rsne programere za programi ranje na engl eskom jeziku. Programi ranje jezika u skupštini razvija vrlo osnovni i nizak nivo razum evanje računara. Na jezicima višeg nivoa postoji rastojanje između računara i programera. To je zbog višeg nivoa jezici su dizajnirani da budu bliži i prijatniji zapro gramera, čime se stvara rastojanje sa mašinom. Ova razdaljina je pokrivena prev odioci zvali komp ajlere i tumače. Cilj programiranja u jezik montaže je da zaobiđe ove interm edijente i razgovara direktno sa njima kompjuter. Postoji opšti utisak da je progra miranje jezika na engleskom jeziku a težak posao, a ne svi su dovoljno sposobni da ga razumeju. The suprotnosti je stvar nost, jer je jezik montaže vrlo jednos tavan predmet. The pogrešan utisak stvoren je jer je vrlo teško shvatiti da je stvarno računar može biti tako jednos tavan. Programiranje jezika skupštine daje aslob odnu ručnu ekspoziciju računaru i omogu ćuje progra mato

Distantzia hori estalita dago itzultz aileek compilers eta interpreters izenekoak. Program azioaren helburua untaketa hiztegia bitart ekaritza horiek gainditu eta zuzenean hitz egin ordenagailua. Orokor rean, mun taket hizkuntz aren program azioa da Zaila zaila eta inork ez du ulertzeko gai. The Errealitatea kontrastea da, muntaketa hizkuntza oso subje ktiboa baita. The okerreko inpresioa sortzen da oso zaila delako benetakoa konturatzea ordena gailua oso erraza izan daiteke. Batzar hizkuntza programazio bat ematen du Orde nagai luarekin zuzenean esposizioan eta programatzaileak hitz egin dezake bere hizkuntza. Program atzail earen artean geratzen den itzultzaile bakarra Ordenagailua ordenagailuaren zenbakizko mundua erraztasuna da gogoratzeko. Muntatze hizkuntza programatzeko alderdi praktikoak estaltzeko, Intel arkitekturan oinarritutako adibide gisa erabiliko da. Hala ere, ikastaro hau Ez da arkitektura jakin bati lotuta egongo den moduan. Gure ikuspegian Horrelako iku

Bizim fikrimizcə belə bir yanaşma çoxt ərəfli birlə şmə dil proqramçıları yaratmır. Assambl eyanın dili proqram laşdırma çox əsas və aşağı səviyyədə inkişaf edir kompüter anlayışı. Yüksək səviyyəli dillərdə bir məsafə var kompüter və proqramçı arasında. Çünki daha yüksək səviy yədədir dillər proqramçıya daha yaxın və daha mehriban olmaq üçün nəzərdə tutulmuşdur, beləliklə maşınla məsafə yaratmaq. Bu məsafə ilə əhatə olunur tərcü məçilər tərtibçi və tərcü məçilər çağırdı. Proqram laşdırma məqsədi birləşmə dili bu ara keçidləri atmaq və birbaşa danış maqdır kompüter. Məclis dilinin proqramlaşdırılması bir ümumi təəssürat var çətin işdir və hər kəs bunu anlamaq üçün kifayət edə bilmədi. Məqalələr reallıq əksinədir, çünki montaj dili çox sadədir. Məqalələr Səhv təəssürat yaranır, çünki real olduğunu başa düşmək çox çətindir kompüter belə sadə ola bilər. Assambley asının dili proqramlaşdırma verir kompüterə sərbəst şəkildə məruz qalır və proqramçı ilə onunla danışmağa imkan ve

Ekziston një përshtypje e përgjithshme se programimi i gjuhës së kuvendit është një punë e vështirë dhe jo të gjithë janë në gjendje . Të kuptojnë atë realiteti është në kontrast, pasi gjuha e kuvendit është një temë shumë e thjeshtë. krijohet përshtypja e gabuar sepse është shumë e vështirë të kuptohet se e vërteta kompjuteri mund të jetë kaq i thjeshtë. Programimi i gjuhës së Kuvendit jep një ekspozimit të lirë në kompjuter dhe lejon programuesin të bisedojë me të gjuhën e saj. Përkthyesi i vetëm që mbetet midis dhe kompjuteri programuesit është atje për të simbolizuar botën numerike të kompju terit për lehtësinëe kujtimit. Për të mbuluar aspektet praktike të programimit të gjuhës së montimit, bazuar në arkitekturën Intel do të përdoret si një shembull. Megjithatë ky kurs nuk do të jetë i lidhur me një arkitekturë të veçantë siç është bërë shpesh. Sipas mendimit tonë një qasje e tillë nuk krijon programues të gjithanshëm të gjuhës së kuvendit. Programimi i gjuhës së Kuve

Na ons mening so 'n benadering skep nie veelsydige sameste lling taal programmeerders. Vergadering taalpro gram mering ontwikkel 'n baie basiese en lae vlak begrip van die rekenaar. In hoërvlak tale is daar 'n afstand tussen die rekenaar en die program me erder. Dit is omdat hoër vlak tale is ontwerp om nader en vriend eliker vir die programmeerder te wees, sodoende afstand met die masjien skep. Hierdie afstand word gedek deur vertalers genoem samestellers en tolke. Die doel van program mering in Samestelling taal is om hierdie middel te omseil en direk met die rekenaar. Daar is 'n algemene indruk dat samestelling taalprogra mmering 'n is moeilike taak en nie almal is in staat om dit te verstaan ​​nie. Die werklik heid is in kontras, aangesien sames telling taal 'n baie eenv oudige onderwerp is. Die verke erde indruk word geskep omdat dit baie moeilik is om te besef dat die ware rekenaar kan so eenvoudig wees. Vergadering taalpro gramme ring gee a vryhandse